Con l’inizio del nuovo anno scolastico vogliamo presentarti le proposte didattiche che come Link – Agorateca abbiamo immaginato di realizzare insieme a te per l'anno scolastico 2026-2027.
Parliamo di percorsi e laboratori che mettono al centro i libri, la creatività e la scoperta.
Di seguito ti proponiamo una breve presentazione delle diverse proposte. Se qualcuna ti incuriosisce o pensi che possa incontrare gli interessi della tua classe, se sei un'insegnante, o della classe dei tuoi bambini, se sei un genitore, scrivici pure o passa a trovarci in Agorateca, saremo felici di raccontarti meglio le nostre proposte.
DI STORIA IN STORIA… UNA VALIGIA DI RACCONTI
Un percorso creativo che accompagna i bambini nella realizzazione, passo dopo passo, di un vero albo kamishibai. Il laboratorio è un percorso creativo atto a stimolare la creatività dei bambini accompagnandoli, attraverso la lettura ad alta voce degli albi kamishibai, alla scoperta di questo particolare teatro giapponese. Accompagnati dagli esperti di Link, i bambini iniziano a costruire il proprio racconto: inventano personaggi e situazioni, elaborano insieme una storia originale, scrivono i testi e realizzano le illustrazioni. Testi e immagini vengono poi organizzati e assemblati nelle tavole che compongono l’albo kamishibai. Scrittura, disegno e costruzione dell’albo diventano parti di un unico processo, dando ai bambini la possibilità di vedere una storia nata dalle loro idee trasformarsi in un oggetto concreto, creato insieme. A conclusione del percorso, durante la lezione aperta, saranno gli stessi bambini a presentare e leggere ai genitori l’albo kamishibai che hanno realizzato.
A chi è rivolto: tutte le classi della scuola primaria.
AVVENTURE URBANE – Perlustrazioni dello spazio abitato
Un percorso per scoprire la città con occhi nuovi, attraverso l’esplorazione, il gioco e i cinque sensi. Si può scoprire o riscoprire la città giocando con essa? I bambini, attraverso il questo laboratorio, saranno accompagnati in passeggiate sensoriali nel quartiere e nel centro storico di Altamura per osservare, ascoltare e “sentire” gli spazi che abitano ogni giorno. Il quartiere, la Cattedrale con la sua piazza e i claustri diventano così luoghi di scoperta, attraverso giochi, attività di osservazione, disegno dal vero, frottage e piccole esplorazioni. Alle passeggiate si alternano laboratori creativi in classe, nei quali i bambini rielaborano ciò che hanno visto e sperimentato. Il percorso conduce alla realizzazione, da parte di ogni alunno, di un libro pop-up che, attraverso immagini e diverse tecniche espressive, racconta la nascita e l’evoluzione di una città. Il percorso permette di sviluppare curiosità, capacità di osservazione e senso di appartenenza, imparando a conoscere e rispettare l’ambiente urbano a partire dall’esperienza diretta.
A chi è rivolto: classi prime e seconde della scuola primaria.
STORIE DELLA PREI-STORIA
Come vivevano gli uomini nella preistoria? Come costruivano oggetti, decoravano la ceramica, realizzavano tessuti, ottenevano colori e lasciavano tracce della loro vita?
Un percorso per scoprire la preistoria attraverso il fare, la sperimentazione e il gioco. Grazie all’archeologia imitativa, i bambini diventano protagonisti dell’apprendimento: vestono i panni di piccoli archeologi, realizzano calchi di fossili, sperimentano uno scavo archeologico, dipingono con pigmenti naturali, lavorano l’argilla, sperimentano il feltro e la tessitura e scoprono come ottenere colori dalla natura. Il progetto comprende sei laboratori esperienziali e due visite sul territorio, alle sezioni preistoriche del Museo Archeologico Statale di Altamura e al Pulo, per conoscere da vicino il patrimonio archeologico e geologico di Altamura e della Murgia. Le scuole possono scegliere di partecipare all’intero percorso oppure selezionare singoli laboratori e attività, costruendo un’esperienza adatta alle esigenze della propria classe.
A chi è rivolto: classi terze della scuola primaria.
DALLA A ALLA ZETA
Un viaggio nella storia della scrittura per scoprire come, nel corso dei secoli, l’uomo abbia inventato segni, simboli e alfabeti per comunicare, ricordare e tramandare conoscenze. Attraverso sei laboratori pratici e creativi, i bambini ripercorrono alcune delle tappe fondamentali di questa storia sperimentando in prima persona strumenti, materiali e tecniche: realizzano un quipu, incidono segni cuneiformi sull’argilla, producono un foglio ispirato al papiro e scrivono il proprio nome con i geroglifici, scoprono gli alfabeti fenicio, greco e latino e sperimentano la scrittura su tavolette di cera. Il percorso arriva fino ai linguaggi della contemporaneità, con un laboratorio dedicato al braille e al tema dell’accessibilità e un incontro alla scoperta degli alfabeti utilizzati oggi nel mondo, per avvicinarsi alla varietà delle culture attraverso le diverse forme della scrittura. A conclusione del progetto è prevista una lezione aperta alle famiglie, nella quale saranno i bambini a coinvolgere i genitori in alcune delle attività sperime.
A chi è rivolto: classi quarte della scuola primaria.
SCATTA, GIOCA, LEGGI… ALTAMURA
Un percorso tra storia, fotografia e creatività per scoprire Altamura attraverso uno sguardo nuovo, imparando a leggere la città come luogo di storia, memoria e identità. Il progetto accompagna bambini e bambine alla scoperta del patrimonio storico e culturale della città, con un’attenzione particolare alla figura di Federico II. La lettura ad alta voce del libro Le imprese di Federico II di Chiara Curione introduce e accompagna le diverse tappe del percorso, mentre la fotografia diventa uno strumento per osservare, scegliere dettagli e raccontare i luoghi visitati. Sono previsti tre laboratori in esterna dedicati alle mura megalitiche e medievali, alla Cattedrale di Altamura e ai claustri del centro storico. A ogni uscita segue un laboratorio in classe durante il quale fotografie, disegni e testi vengono rielaborati in maniera cooperativa e creativa. Il percorso si conclude con una mostra finale, nella quale saranno esposti gli elaborati, le fotografie e i materiali realizzati dagli alunni durante le diverse attività, restituendo alla comunità scolastica il loro personale sguardo sulla città.
A chi è rivolto: classi IV e V della scuola primaria.
LA CITTÀ SI RACCONTA
Un viaggio tra la città reale e le città immaginate da Italo Calvino, per osservare il luogo in cui viviamo con occhi nuovi e riflettere su come vorremmo costruire le città del futuro. Il progetto prende avvio dalla scoperta di Altamura attraverso passeggiate didattiche nei luoghi più significativi della sua storia. La città diventa così il punto di partenza per interrogarsi sul rapporto tra passato e presente, sulle trasformazioni degli spazi urbani e sul modo in cui le persone abitano e costruiscono una comunità. Il cuore del percorso è dedicato alla lettura di alcuni racconti tratti da Le città invisibili di Italo Calvino. Le città immaginarie diventano uno strumento per parlare ai bambini di questioni molto concrete: il consumismo e la produzione dei rifiuti attraverso Leonia, le relazioni tra le persone attraverso Ersilia, il cambiamento continuo delle città attraverso Tecla. Attraverso letture ad alta voce, giochi, attività artistiche e laboratori creativi, gli alunni saranno accompagnati a mettere in relazione le suggestioni di Calvino con la propria città e con alcuni temi dell’Agenda 2030, immaginando città più sostenibili, inclusive e attente alle persone. Le suggestioni nate dalle letture prenderanno forma attraverso la realizzazione di tunnel book, piccoli libri tridimensionali nei quali parole, immagini e scenari si sovrappongono dando vita alle città immaginate dagli alunni. A conclusione del percorso, i tunnel book e gli elaborati realizzati dagli alunni daranno vita a una mostra finale.
A chi è rivolto: classi IV e V della scuola primaria.
Se deciderai di realizzare una delle proposte che ti abbiamo presentato, ti chiediamo di compiare la scheda che trovi qui e di inviarcela all'indirizzo email: