La proposta progettuale mira a creare uno spazio (fisico e mentale) che si caratterizza come luogo privilegiato della partecipazione, degli scambi, delle interazioni al fine di favorire la crescita, la cittadinanza attiva e il dialogo. Inoltre ha la missione di ergersi a simbolo di un’attività che appare desueta e non più tanto praticata: la lettura. Agorateca ha il compito di riaccendere i riflettori sull’importanza di leggere, come fattore indispensabile all’interno della “dieta culturale” di ogni singolo individuo. Leggere è uno strumento potentissimo attraverso cui, autonomamente, è possibile accrescere il proprio patrimonio culturale, ma anche la capacità di ragionamento e la padronanza linguistica. Ma leggere è un esercizio, come quello fisico ed ha bisogno di essere ripetuto, stimolato e sostenuto da attività collaterali. La lettura non ha età e nemmeno controindicazioni, anzi prima si comincia ad esercitarsi e meglio è, tuttavia cominciare da adulti o in età avanzata con l’assunzione dei libri permette alla propria mente di respirare nuove atmosfere, rinvigorendo anche lo spirito. Si evince quindi, che il pubblico a cui si rivolge questa proposta non ha età: intercetta i bambini che hanno bisogno di stimoli continui e alternativi per innamorarsi della lettura, gli adulti che hanno bisogno di rinnovare continuamente la fiamma della passione per i libri, e gli anziani, che possono trovare in questi molteplici forme di svago, conforto e distrazione.

Agorateca vuole essere in primo luogo questo: un luogo di amore per i libri e per la cultura.

Ad ogni modo non si può intendere Agorateca come un posto avulso dal suo contesto storico e temporale, non si può prescindere quindi dall’inserirla in un panorama dotato di attrezzature digitali e multimedialità. Ecco che quindi su Agorateca (e in generale sul concetto moderno di biblioteca) ricade la responsabilità di essere un supporto all'apprendimento permanente, soprattutto riferito alle nuove tecnologie. Gli operatori, quindi, saranno qualcosa di più che semplici mediatori tra l'utente e le informazioni, arrivando ad essere dei veri e propri facilitatori dell'apprendimento, promuovendo l’information literacy.

Perciò Agorateca propone un’accurata programmazione di corsi di formazione permanente, attività, seminari, incontri che possono dare agli utenti utili stimoli ad un uso più consapevole e critico dell'informazione e delle nuove tecnologie. La biblioteca si propone di insegnare all'utente come diventare un cittadino information literate con l'obiettivo di renderlo autonomo nella ricerca delle informazioni di cui ha bisogno.

Le attività sono state concepite in modo da rispondere ad una pluralità di bisogni dell’ente beneficiario e del suo territorio di riferimento. Il progetto è anche il frutto di un confronto con l’ente gestore e la rete di organizzazioni e associazioni presenti sul territorio, con le quali conduce un lavoro di proficua collaborazione e scambio di idee, analisi e buone pratiche.

Sono state individuate aree tematiche che rappresentano altrettanti ambiti di intervento, ma tali aree non vanno intese come compartimenti stagni e autonomi; al contrario ognuna delle aree individuate vede numerose occasioni di contaminazione con altre aree tematiche, dando vita così ad una programmazione in cui il risultato finale è qualcosa di più della semplice sommatoria di tutti gli elementi. Nella descrizione delle attività, alcune delle interconnessioni sono state già evidenziate in fase di stesura del progetto, ma altre - che al momento è possibile solo immaginare e non prevedere in termini puntuali - saranno possibili e scaturiranno naturalmente dalle sinergie che si attiveranno tra i diversi fruitori della comunità all’interno di Agorateca.

I principali obiettivi della proposta progettuale sono:

• incentivare, promuovere e favorire la lettura e il rapporto con il libro, mettendo in atto strategie alternative attraverso laboratori, letture animate, incontri con autori e case editrici, workshop, eventi, ecc...; per favorire l’affluenza in biblioteca e la fruizione dei materiali presenti in catalogo;
• destinare tempo e spazio all’infanzia, attraverso attività ludico-laboratoriali, al fine di favorire la crescita esperienziale e al contempo offrire servizi alle famiglie;
• attivare percorsi di alfabetizzazione digitale e di uso consapevole delle nuove tecnologie;
• promuovere progetti di educazione ambientale, alimentazione sana e benessere;
• favorire l'accesso all'informazione e alle opportunità culturali e formative promosse a livello locale, nazionale ed europeo;
• promuovere opportunità di aggregazione e socializzazione e innescare processi di cittadinanza attiva;
• favorire processi di inclusione sociale e di integrazione dei nuovi cittadini immigrati;
• promuovere pratiche di apprendimento interculturale e intergenerazionale;
• favorire l'espressione della creatività con particolare attenzione al mondo giovanile, promuovere l'autonomia e la capacità di auto-organizzazione dei giovani;
• stimolare attività / capacità competenze imprenditoriali dei giovani;
• sviluppare percorsi di progettazione partecipata e accompagnare processi di produzione culturale e multimediale.